Учительская жизнь всё тяжелее
Получил письмо от бывшей однокурсницы (она преподаёт информатику в Самаре).
Пишет интересные вещи, кстати.



Как город с областью тянули воз....

В нашей стране труд учителя никогда не ценился слишком высоко. С некоторых пор оплата происходила по так называемой Единой тарифной сетке. Какой у тебя разряд - так ты и получаешь. (О присвоении разрядов - вообще отдельный разговор...) К этому все привыкли, смирились, хоть какое-то постоянство в нашем меняющемся мире...

Но Россия не была бы ею, если б не влезала в постоянные эксперименты. Так и у нас: а давайте-ка, братцы, учителям платить по-новому, провернем реформочку... Тем более что сейчас страна находится в некоторой демографической яме, глядишь, и сэкономим денежки-то... Будем-ка мы людям платить не за количество фактичеси отработанного времени, а за то, сколько у них в это время сидит учеников... Если в классе народу мало, так зачем это учитель лишнего получать будет - ай-яй-яй!

И началось: предметы поделили на категории сложности, расставили коэффициенты (физкультурник, к примеру, гораздо меньше сил прикладывает на уроке, нежели математик!!!!), определились, сколько же будет стоить обучение одного ученика на отдельно взятом предмете!

В начале учебного года как сосчитают количество детишек, назначат денежки, так и платят потом. Если вдруг из ребятишек кто уедет в другой город, за него сразу снимают оплату - разве можно хоть рубль, но переплатить? А вот если к тебе в класс кто-то новенький пришел, то ничего не прибавят - подумаешь, где 20 человек сидит, там и двадцать первому место найдется...

В правительстве говорят об очередном повышении зарплат учителям? Ну и пусть говорят. У вас же на учебный год все спланировано - вот и не рыпайтесь, вот если кто работает по старой схеме оплаты, тех коснется повышение, а остальных - боже сохрани!

Вся эта картинка относится к обычным школам. А что же в лицеях и гимназиях с углубленным изучением отдельных предметов? Там отдельная песня. Финансирование того самого углубления делят между собой город и область.

Сначала все оплачивал город. 1 января начался новый год - високосный... Тяжело городу на плечах всю поклажу тащить, решил он с областью поделиться. Тот с готовностью взялся за дело. Но вот вопрос: сколько поклажи-то брать? Область же сильная - все вывезет. Забрала все. За январь платить людям надо, а денежек-то, оказывается, не хватает... Что делать? А давайте-ка, братцы, мы нормативы снизим, что полагаются на одного человека - и все будет замечательно! Подумаешь, что теперь учитель получит на 3 с половиной или 4 тысячи меньше! Учителя всегда терпели, и сейчас скушают, не подавятся!

Так и продолжают рядиться город с областью, кому и сколько платить... А тем временем и февраль наступает, первого числа - законный день получки, а чего получать, если до сих пор неизвестно, кто, из каких фондов и что будет оплачивать?

Пошли было директора лицеев и гимназий в прокуратуру, а там народ ушлый - разбирайтесь, мол, сами, а мы со стороны поглядим да и решим, кто прав, а кто виноват... Зачем решать: и без того понятно, что крайним остается тот, кто в детские души сеет разумное, доброе, вечное...

Как говорится, ты виноват уж тем, что хочется мне кушать...

А теперь еще и новая напасть: раньше от президента страны указ был, что воспитателям подрастающего поколения, то бишь классным руководителям, из федерального центра надбавка должна быть - цельна тысяча рублей!! А сейчас, господа присяжные заседатели, хватит, пожировали - и будет, отказывается федеральный центр денежки перечислять.

Вопрос: что же получит среднестатистический учитель, если ему выкинуть из маленькой, малюсенькой такой зарплаты еще тысяч 5?

Пока суть да дело, в СМИ - очередная шапкозакидонская вывеска: с 1 февраля поднимаем зарплату учителям! Только вот на какую величину: положительную или отрицательную - никто не уточняет ...

P.S. Я, конечно, не бухгалтер и не финансист, может, чего и не понимаю, но в целом картина выглядит именно так...